A aprendizagem da Matemática deve abordar a educação do ser humano em função da realidade em que o indivíduo está inserido e das perspectivas futuras, relacionadas ao contexto e ao uso da Matemática, só assim ela terá alguma razão de ser para os alunos. Para tanto, é importante, até mesmo indispensável e urgente, detectar que algumas metodologias de “Educação” ainda em vigor necessitam de revitalização, porque os educando merecem um ensino crítico e participativo.
Este é um livro recomendável para pais, alunos, educadores de todos os níveis e leitores em geral.